가맹본부는 머리에 그리는 Math Arts 출시와 더불어 10월 26일자 중앙일보 31면에 5단 광고를 실시하였습니다.

Math Arts 전담 교사에 관심 있는 4년제 유아교육 전공자 및 미술 전공자는 홈페이지를 통해 지원하시면 됩니다.

홍선생미술 창업에 뜻이 있는 분들은 개설가능지역(미개설지역)을 참고하시면 됩니다.

Math Arts, “창의력을 키우는 미술놀이로 수학개념을 체험해요!”

1. 현 유․초등 수학교육과정의 수학개념을 아동의 눈높이에 따라 맞춤식 미술놀이로 진행하는 Math Arts는 유아의 현재 발달수준을 정확하게 인식하기 위해 매스아트 체크리스트로 수학적 사고능력을 체크를 합니다.

왜냐하면 수학은 유아의 여러 가지 발달영역 중에서 학습가능성과 관련하여 특히 중요시되어 온 인지발달 영역 중 하나로 사전경험이나 유전적 요인 등으로 개인차가 큰 영역이기 때문입니다.

2. 매스아트 프로그램 대상은 피아제의 전조작기와 구체적 조작기에 해당되는 5～8세 나이의 유․아동들로 직접 만들어 보기를 좋아하는 호기심이 많은 능동적인 탐색가들입니다.

수학개념을 미술놀이로 체험하는 이유는 기존의 학습방법인 만들어진 도구로 수학개념을 체험하는 것이 아니라 유아들이 직접 미술재료를 활용하여 결과물이 아닌 과정을 탐구, 발견 그리고 창의적인 조작을 통해 동기를 부여함으로써 재미있고, 쉽게 수학개념을 이해 할 수 있게 합니다.

3. 학습에서 수동적인 읽기는 10%, 들은 것은 20%, 본 것은 30%, 보고 들은 것은 50%, 능동적으로 말한 것은 70%, 말하고 행동한 것은 90%가 2주 후에 기억된다고 했습니다.

듣기만 한 것은 잊어버리고, 본 것은 기억되지만, 해 본 것은 이해할 수 있기 때문에 매스아트는 수학적 개념을 아동들이 스스로 그림을 그리거나, 만들기를 통해 수학적 개념을 발견하여 선생님과 언어로 소통하는 최상의 학습방법입니다.

4. 매스아트는 상상력을 학습하는 13가지 생각의 도구를 자유자재로 활용한 학습법입니다. 관찰, 형상화, 추상화, 패턴인식, 패턴형성, 유추, 몸으로 생각하기, 감정이입, 차원적 사고, 모형 만들기, 놀이, 변형, 통합으로 미술적인 요소를 활용한 창의적인 훈련을 통해 수학개념뿐만 아니라 모든 학습에 도움을 주는 사고력을 키우게 됩니다.

5. 매스아트는 미술놀이를 통해 생활주변에서 일어나는 현상을 수학적으로 관찰하고, 사고하고, 의사소통하는 능력을 길러, 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러줍니다. 또한 수학에 관심과 흥미를 가지고 수학의 가치를 이해하며 수학에 대한 긍정적인 태도를 길러 줍니다.

6. 매스아트는 1만 시간을 투자하여 미술 또는 유아교육을 전공한 우뇌가 발달한 전문교사 중 수학적 능력이 있는 교사들을 중심으로 ‘유․초등 수학 교육과정의 이해’와 매스아트 프로그램에 대한 특별교육을 이수한 후 방문교사로 활동합니다.

감사합니다.